Lideratge Conscient a l’aula
Programa de Lideratge Conscient a l’aula
Acompanyar la cohesió i el benestar emocional a l’aula
-
Com és la convivència al teu centre educatiu? Quin clima emocional es respira, quan entres a l’aula? I, com actues davant d’aquest?
T’has preguntat mai, quina necessitat hi ha darrera de la manera de mostrar- se els i les alumnes?
Si et motiva acompanyar la cohesió i el clima emocional de l’aula, amb aquesta formació obtindràs eines per a aconseguir-ho, des de l’autoconeixement i l’autorresponsabilitat.
T’acompanyo a que puguis desenvolupar un acompanyament conscient a l’aula, afavorint un clima emocional que faciliti un procés d’ensenyament- aprenentatge sa i motivador.
El resultat d’aquest programa formatiu és un procés de transformació, que permet a les docents adquirir una major potencialitat de sostenir conflictes, canvis i que amplia la seva capacitat de generar benestar personal i social, tant dins com fora de l’aula.
Perquè ja fa temps que el rol del docent va més enllà de transmetre coneixements i, en la realitat actual, innovadora i canviant, desenvolupar una mirada profunda i conscient en l’exercici d’acompanyar les relacions i dinàmiques que es generen a l’aula, és essencial per al benestar dels docents, de l’alumnat i per crear un espai educatiu amb major potencialitat d’aprenentatge.
Descobreix i modela el teu estil de lideratge cap a un lideratge més conscient, fomentant el teu benestar emocional i el dels teus alumnes.
-
JORNADA 30 de NOVEMBRE 2024:
Preu de la jornada: 155€
Dates inscripcions: del 26 de juliol de 2024 al 8 de novembre de 2024.
PROGRAMA SENCER MAIG 2025:
Pots inscriure’t per realitzar el programa sencer o bé assistir a mòduls independents.
Preu per mòdul: 95€
Preu del programa sencer: 296€ + 270€ (retir tancament)*
Preu especial per a docents d'un mateix centre.
Dates inscripcions: del 26 juliol de 2024 al 8 de febrer de 2025.
* el retir de tancament es realitzarà amb un mínim de 15 persones (data límit inscripció 8 de febrer 2025)
EN QUÈ CONSISTEIX?
És una formació experiencial que et portarà a fer un treball d’autoconeixement, de reflexió, comprensió i desenvolupament de la pròpia mirada com a acompanyant i co-creador del clima relacional a l’aula.
Basada en en 5 mòduls que marcaran un recorregut viu i dinàmic on desenvolupar eines per a crear grups i individus més conscients de les seves pròpies emocions tot establint relacions honestes i empàtiques.
A cada mòdul, posarem especial atenció en com ment, cos i emocions impacten en l’acompanyament relacional a l’aula, com a tret diferencial de la metodologia del programa i abordarem eines i metodologia específica per a acompanyar el benestar emocional a l’aula i al centre educatiu.
PROGRAMA DE 5 MÒDULS
-
El vincle és la 1a tasca de la docent quan entra en contacte tant amb els/les alumnes com amb les famílies.
Aquest primer mòdul es basa en aprendre les bases per crear un espai segur i de confiança, on poder compartir i escoltar les necessitats individuals i les del grup.
Contingut:
“El Cercle” com a eina indispensable per cuidar la convivència (Enfocament Restauratiu Relacional Global).
La comunicació conscient (CNV) i empàtica; escolta i expressió.
Establir contacte amb presència (Ment, Cos, Emocions). Atendre el que és important.
Suspendre el judici (dins i fora).
-
En aquest segon mòdul podràs treballar i conèixer patrons de comunicació conscients, basats en la confiança i la transparència. Alhora, t’habilitaràs per a sostenir i acompanyar conflictes, i per poder diagnosticar i acompanyar possibles dinàmiques disruptives a l’aula.
Contingut:
La comunicació conscient (CNV) i empàtica; escolta i expressió.
Dinàmiques relacionals a l’aula
Acompanyar el conflicte, transformar-lo en força creativa.
-
Habilitar-se a sentir, escoltar i transmetre les pròpies emocions, permetrà observar els estats d’ànim de l’aula que se’ns fan més fàcils d’acompanyar i en quins hi tenim més dificultats. Alhora, poder acompanyar conscientment al grup en el seu benestar emocional, creant un espai educatiu amb major potencialitat d’aprenentatge, enfortint així, la cohesió d’aquest.
Contingut:
Les emocions bàsiques
Les emocions secundàries
Les emocions sistèmiques
-
Aprofundirem en els dilemes fonamentals en la gestió de l’aula, en la mirada sistèmica i en les dinàmiques de casa a l’aula.
Inclourem les dinàmiques familiars a l’aula, per a desenvolupar un acompanyament relacional profund.
Contingut:
Ordre
Pertinença
Equilibri
-
Cocrearem l’estructura del nou estil de lideratge, observant resistències i punts de palanca.
Contingut:
Casos pràctics (abordar casos pràctics específics des d’una perspectiva sistèmica enfocada a la solució).
Resistències al canvi: Les 4 habitacions del canvi (des d’on inicio el canvi?)
Ritualitzar tancaments (etapes, projectes, equips...).
Estructura de la màgia (el que sustenta el Lideratge Conscient).
OBJECTIUS I IMPACTE DEL PROGRAMA
OBJECTIUS PROFESSIONALS
Aprofundir en el teu autoconeixement.
Comunicar-te de forma ecològica, àgil i
efectiva.
Desenvolupar una mirada sistèmica al servei de l’acompanyament a l’infant i la seva família.
Gestionar l’estrès amb tècniques concretes.
Ser més intuïtiu/va, empoderar-te en el teu rol
de docent.
OBJECTIUS AMB EL GRUP
Construir vincles sans que facilitin la convivència i l’aprenentatge a l’aula.
Aconseguir una gestió eficaç dels conflictes.
Evolucionar cap a grups més conscients de les pròpies emocions i de les dels seus companys i companyes. Establir relacions honestes i empàtiques.
Construir aules conscients i autorresponsables, incidint en la seva autonomia emocional i relacional.
L’IMPACTE DEL PROGRAMA EN LA DOCENT
Tindràs la capacitat d’acompanyar conflictes i de convertir-los en força creativa.
Seràs agent del canvi relacional de l’aula i del centre, impactant en el seu benestar emocional.
Hauràs pres consciència de l’impacte del teu estil d’acompanyament a l’aula i te n’hauràs responsabilitzat.
Estaràs connectat/da, present i tindràs la capacitat d’observar i acompanyar l’estat emocional propi. Com a conseqüència, generaràs contextos de confiança, amor i de “no judici” a l’aula.
